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励志夏令营，让孩子在夏令营活动当中得到家庭和学校不同的锻炼和经历，让孩子的综合素质得到提高。在夏令营活动中通过哥哥姐姐丰富的学习经验带动弟弟妹妹学习的成长，让他们找到适合自己的学习方法，这是朋辈教育的理念，在很多励志夏令营中提出了朋辈教育这个概念，这个概念是娱光前途重点体现的，之后通过参观著名大学，激发出他们内心斗智，不断努力向前。
青岛育星围棋机构2005年7月1日生效的《中国围棋业余段位级位制》中第四条有：业余段位下设级位，级位可分为1级、2级至25级，1级zui高。但级位证书只印制1级、2级、5级、10级、15级、20级、25级共七个等级。上海的级位从低至高依次为：无级组、10级组、9级组、8级组、7级组、6级组、5级组、4级组、3级组、2级组、1级组共11个级别。 在升级分级比赛时，则分为无级组、10级到8级组、7级到3级组、2级组、1级组，根据所胜盘数决定是否升级或者跳级。1级以上则是段位。北京同样分为11个级别，在升级分级比赛时，分为10级、5级、2级、1级组，根据所胜盘数决定是否升级。1级以上则是段位。
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⑴一方并未表示弃权，另一方连走二步，判连走二步者为负。⑵棋子下完后，又从棋盘上拿起下在别处。判棋子放回原处，警告一次。如棋子确实是掉落的原因，允许其拣起后任选着点。⑶对局中途发现前面下的棋子已有移动，在征得对局者一致意见后，可判移动之子挪回原处，或者判移子有效。在对局者意见不一致时，应立即报请裁判长处理。裁判长可根据移动之子对棋局进程的影响程度，判：移动之子挪回原处；移动之子有效；和棋；重下；如属故意移子，应判移子者为负。
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在很多人的眼里可能认为孩子学习围棋以后也看不出对其学习有什么帮助，
更看不出对其智力的开发起到什么作用，因此就中断了孩子的学习，其实，围棋
是一项综合性的技艺，只要持之以恒，日积月累，孩子的很多能力就会在下棋的
过程中得到培养。
一、学习围棋能培养学生分析判断的能力
围棋以谁围的地方的大小而决定胜负，这就需要棋手在下棋时随时分析判断
自己和对手的形势。如围棋的布局，布局阶阶段为胜利是打基础的，但基础打得
好，也不定就代表胜利，进入中盘以后要仔细分析形势，判断对方每一手棋的用
意，即使进入官子阶段，还要判断分析哪一手官子比较便宜，可谓是知已知彼，
因此，长期下来，学生分析判断的能力就得到了提高。
二、学习围棋能培养学生承受挫折的能力
围棋规则规定，围棋没有和棋，终必然要决出胜负，因此，每一盘棋都是
一场残酷的战争。而对现在的学生来说，在家里是小皇帝，小公主，生活上的一
帆风顺，使他们受不得半点委屈。如长期过这种养尊处优的生活，将来肯定承受
不了来自社会的打击，承受不了今后的挫折和失败，而家长或老师先从口上教育
他们要面对二十一世纪的竞争，由于他们年龄较小，毕竟还体会不到，而从小让
他们学下围棋可以健康他们的心理，使他们真正体会到山外有山，楼外有楼，只
有努力拼搏，才能取胜。
三、学习围棋能培养学生的人际交往能力。
围棋是一种无声的语言，例如上网下棋，可以跨越国界随意与人交往，随时可以
邀请韩国、日本的棋手或本国的棋手，同时也随时受到别人的邀请。假如去参加
升级升段赛，可以及时了解自己在本市青少年中间的棋力，例如朋友之间有暇面
对而坐，则更可以切磋棋艺，既学到了技艺又加强了学生的人际交往能力。
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