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笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。
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这一点，不同的机构培养出的教师不同，教学风格不同，教学理念不同，用的教学方法也不同。在市场化的博弈中，每个机构的市场ding位显现，固定的目标客户也逐渐清晰，这也对应了学员及家长随着生活水平的提高而产生的更加多元化的教育需求。有的机构擅长培养兴趣，入门教育。有的机构擅长巩固基础，完善体系。有点机构擅长进阶提高，拔尖冲刺。培训机构的思路不再向公立学校那样指望一锅端，而是小锅慢炒，这里评价教育机构好坏的不是教育部门而是市场竞争。
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