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泡单词其特点是：
1.提供音标和英语字母的组合读音，全面展示英语单词中字母的组合发音规律；
2.根据词根和词缀的特点进行分类、归纳和冠名，从而使构词法知识的学习有了回忆的可能。
增强记忆的10种方法： 1.注意集中记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。 2.兴趣浓厚如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。 3.理解记忆理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背，则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。 4.过度学习即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。 5.及时复习遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。 6.经常回忆学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆有错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。 7.视听结合可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。比单一默读效果好得多。 8.多种手段根据情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法，均能增强记忆力。 9.zui佳时间一般来说，上午9~11时，下午3~4时，晚上7~10时，为zui佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。 10.科学用脑在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键
青岛育星围棋机构 使用的你非优势手
开始时先在一天或一天中的一段时间试着用你的非优势手。用它开灯、刷牙、吃饭。在笔记中记下你的感觉和发现。刷牙到是不难，但用筷子和汤匙就比较难了，需要较长时间才能习惯。
尝试用双手同时写字和画图
在用非优势手做过一点写字练习之后。尝试双手同时写字和画图。可能的话，在黑板或笔记上试试。画几个圆圈，三角和正方形。用双手同时签名。有些的画家可以同时使用双手做画，米开郎基罗和达芬奇都可以这样做。坚持一段时间试试，看看效果。
尝试写反字
你只需要一点点练习，就能做到写反字。英语很简单，汉字稍微麻烦一些。但是，花一些时间练习还是挺容易的。以前印刷时都需要这样写，字模也是反的。
两侧交叉提神练习
从背后用左手去触摸右脚，然后用右手触摸左脚。这样做10次。或者抬起右膝触及左手，然后抬起左膝触及右手，这样也做10次。这个练习会帮忙你在学习、工作或者面对创造性挑战时清爽精神
学习魔术或杂耍
zui简单的杂耍就是取三个球（网球、苹果之类的圆形物体就可以）试着用两手抛掷。
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思维导图作为以放射性思考(radiant thinking)为基础的一种收放自如的思维方式，就是一种高效的学习策略与思考工具，它是能带动具有发散性与聚敛性，还有连续性（包括线性和环状）等具有创新性与系统性的思维，它能把学生个体的智慧潜能发挥到极至。应用思维导图解决写作问题，能有效帮助每个孩子调动起已有的词语及素材，初步运用相关写作方法。
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思维导图对于学生究竟有什么作用呢？
1.知识系统化
制作思维导图，要求学生自己思考，自己总结归纳。在制作思维导图的过程中，每一位学生达到将支离破碎的知识整体化、系统化的目的。
2.查缺补漏，自主化复习
思维导图除了能协助学生将知识点系统化外，还能帮助学生查缺补漏、实现自主化复习。
普通学生通常会利用题海战术发现自己知识点的缺漏，若是利用思维导图，学生能在作图过程中对自己掌握知识程度进行诊断，对缺漏的知识点进行总结并弥补空缺。当学生将一本本厚重的书转化为一张张薄薄的纸，知识侧重点明确时，学习和复习效率自然提升。
3.培养放射性思维
除了能提升学习和复习效率这种立竿见影的效果外，思维导图还能培养学生的放射性思维、创造性思维等。思维导图是放射性思维和创造性思维的表达，学生经过思维导图学习法的长期训练，会形成放射性思考问题的思维模式以及丰富的想象能力，这种模式会无形中促使学生养成多角度全面思考问题的习惯，而这种习惯对于解决问题非常有帮助。
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