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化学学科的课后作业及解题过程也有其自己的规律：（1）认真审题，明确要求。先要认真理解题意，弄清题目给出什么条件，需要回答什么问题，也就是明确已知和求解。（2）回忆知识点，确定解题方案。在审清题意的基础上，回忆有关的化学概念，基本理论，计算公式等化学知识，设计一条解题途径，制订出解题的方案。（3）正确解题，完美解答。把解题的思路一步步表达出来，注意解题的规范性和完整性。解题结束时，要注意反复检查，以提高解题的正确率。（4）展开思路寻找规律。也是大多数学生容易忽视而至关重要的一个步骤。一道题目做完以后，要结合己做好的题目联系前后的思路，从中悟出带规律性的东西来，就会事半功倍。反之就是做无数道练习题，也达不到巩固知识、训练技巧、提高能力的目的。  
写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。
（并非全部是重点学校重点班，我母亲在去全区zui差中学支教的几年所带班级的物理成绩也仍然是全区di一，这些都是在正常教学的范围内完成的，并不布置过多的作业，也不占用自习课）。老师可不仅是一个工作。孩子是一个家庭的希望，教好一个孩子，某种角度上就是保护了一个家庭的幸福，是功德无量的事情。全情投入是一切的前提，zui不济，也要尽职尽责才行。
作业应通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，yi定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度zui快，然后逐渐缓慢下来。温故而知新，这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。合理的复习计划要注意以下方面课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。

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